Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del problema a atender: alumno con discapacidad auditiva sin proceso de lectoescritura consolidado.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

• Proyectar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones representadas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo al alumno con discapacidad auditiva, mediante la comunicación oral y gestos.

2. Juego de roles:

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Asignar roles de emisor y receptor de mensajes.


• Los alumnos deberán comunicarse únicamente mediante gestos y movimientos corporales para expresar diferentes necesidades y emociones.


• Asegurar que el alumno con discapacidad auditiva tenga acceso a los gestos y movimientos.

3. Actividad creativa:

• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, crayones y pegamento.


• Pedir a los alumnos que dibujen y recorten imágenes que representen sus gustos, ideas y saberes.


• Fomentar la comunicación oral y gestual durante la activid