La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades con las habilidades de redacción y comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión lectora:

• Identificación y comprensión de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis crítico de las obras literarias y su relación con las distintas culturas.


• Capacidad para expresar ideas y opiniones de forma clara y coherente.


• Uso adecuado de las normas ortográficas y gramaticales.

2. Lista de cotejo de participación:

• Participación activa en las actividades y discusiones en clase.


• Colaboración en el trabajo en equipo.


• Cumplimiento de tareas y responsabilidades asignadas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Proyección de un video que destaque la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas y su uso en distintos contextos.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones que surgen a partir de la lectura.


• Actividad individual: escribir un breve texto sobre la impor