Introducción al álgebra

Telematica Digital
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "FALTA DE ATENCIÓN".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Lluvia de ideas sobre el concepto de álgebra y su utilidad en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Resolver un problema relacionado con el cálculo de áreas y volúmenes sin utilizar el álgebra.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de variable y su representación algebraica.

  • Ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Actividad de resolución de problemas en parejas: Calcular el área o volumen de diferentes figuras utilizando el álgebra.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.

  • Reflexión sobre la utilidad del álgebra en la resolución de problemas geométricos.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de problemas del mundo real que puedan resolverse utilizando el álgebra.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los problemas del mundo real encontrados por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de estos problemas.


Desarrollo:



  • Trabajo en parejas: Resolución de problemas del mundo real utilizando el álgebra.

  • Aplicación de estrategias de pensamiento crítico para analizar y resolver los problemas planteados.


Cierre:



  • Puesta en común de los