Materiales, procesos técnicos y comunidad
RAMON ROMAN DURAN
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y contextualización del tema.
- Pregunta a los alumnos si saben qué son los materiales y cuál es su importancia en la sociedad.
- Presentación del problema: Analizar los materiales y su transformación.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos sobre los materiales: propiedades, tipos, usos, etc.
- Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir diferentes materiales y su transformación en distintas comunidades.
- Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de la transformación de los materiales en la sociedad y en la naturaleza.
- Tarea: Investigar sobre un proceso técnico específico y su impacto en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.
- Presentación de ejemplos concretos de procesos técnicos y su relación con los materiales en diferentes comunidades.
Desarrollo:
- Análisis y discusión en grupos sobre los procesos técnicos y su impacto social y ambiental.
- Elaboración de un mapa conceptual o diagrama de flujo que represente la relación entre materiales, procesos técnicos y comunidad.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales y discusión grupal sobre las similitudes y diferen