Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de reflexión: Proyectar imágenes de diferentes personas con expresiones faciales y comportamientos distintos. Pedir a los alumnos que compartan qué emociones o pensamientos les evocan esas imágenes y cómo creen que se relacionan con los demás.


3. Presentación del objetivo de la clase: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Fase de desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar brevemente las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir en una comunidad.


2. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana (por ejemplo, un conflicto entre amigos). Cada grupo deberá discutir y presentar diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que podrían surgir en esa situación.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de la diversidad de formas de ser y relacionarse.

Fase de cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


2. Puesta en común: Algunos alumnos voluntarios compartirán sus reflexiones con la clase.


3. Anuncio de la siguiente sesión: Se informará a los alumnos que en la próxima sesión se abordará el tema de la toma de decisiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase