Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de cuidar el medio ambiente y qué acciones pueden realizar para lograrlo.


• Presentar el problema: los alumnos tiran mucha basura en el salón, en la escuela y desperdician el agua.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las posibles causas de este comportamiento y sus consecuencias.


• Presentar el tema Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


• Explicar el objetivo (PDA) de la clase: Dialogar y construir juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establecer compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.


• Realizar una actividad de sensibilización, como la visualización de un video o la lectura de un cuento, que promueva el respeto hacia la naturaleza y la importancia de cuidarla.


• Reflexionar en grupo sobre las acciones que pueden realizar para solucionar el problema identificado.

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los impactos negativos de tirar basura y desperdiciar agua en el salón y en la escuela.


• Proveer a los grupos de recursos como libros, internet y material didáctico para realizar su investigación.


• Orientar a los alumnos a buscar información sobre las consecuencias ambientales, sociales y económicas de dichas acciones.


• Pedir a los grupos que elaboren un informe de su investigación, que incluya una lista de acciones concretas para solucionar el problema identificado.