La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Poco interés y desvalorización del tema (LSM).

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas y lenguas.

Fase de desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realizar un mapa conceptual en grupos sobre las lenguas más habladas en el mundo y en México.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen un diálogo entre personas que hablan diferentes lenguas.

Fase de cierre:

• Compartir en plenaria los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna lengua indígena mexicana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica en la que cada alumno comparte la información que ha investigado sobre una lengua indígena mexicana.


• Mostrar imágenes y videos sobre la cultura y la lengua de esa comunidad indígena.

Fase de desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre la importancia de pr