Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo de aprendizaje (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y si los estudiantes conocen algunos movimientos sociales y políticos relacionados con estos derechos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes una breve historia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


2. Proporcionar ejemplos de movimientos como el movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos, el movimiento por los derechos de la mujer, el movimiento de los derechos humanos en América Latina, entre otros.


3. Mostrar imágenes, vídeos o testimonios de personas involucradas en estos movimientos para generar empatía y comprensión.


4. Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes para que compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de estos movimientos y su influencia en México.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión.


2. Plantear a los estudiantes el problema