Figuras geométricas y sus características

rene campos
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clases de Matemáticas


Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Figuras geométricas y sus características" y explicar brevemente qué son los polígonos regulares.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de figuras geométricas. Los estudiantes deberán identificar y nombrar diferentes polígonos regulares en imágenes proyectadas en el aula.

  • Discusión en grupo: Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes. Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las características de los polígonos regulares?" o "¿En qué situaciones de la vida cotidiana se pueden encontrar polígonos regulares?"


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Entregar a cada estudiante una regla y un compás. Los estudiantes deberán practicar utilizando estos instrumentos para trazar polígonos regulares en papel cuadriculado.

  • Trabajo en equipo: Formar grupos de 4 estudiantes y asignar a cada grupo la tarea de construir un polígono regular utilizando sus instrumentos geométricos. Los estudiantes deben trabajar en equipo para lograr el objetivo.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, se llevará a cabo una reflexión en grupo sobre el proceso de trabajo en equipo. Se les preguntará a los estudiantes cómo se sintieron al trabajar juntos, qué dificultades encontraron y cómo las superaron.


Sesión 3:



  • Investigación: En esta sesión, los est