Cuidado de la salud personal y colectiva en alumnos de Preescolar 3º

Andy H
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en alumnos de Preescolar 3º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA): Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Importancia de la higiene personal



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes hábitos de higiene personal y preguntar a los alumnos si los conocen y los practican.

  • Actividad principal: Realización de una lista de los hábitos de higiene personal más comunes y su importancia. Discutir en grupo cómo estos hábitos contribuyen al cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de mantener una buena higiene personal y cómo puede impactar en la salud de todos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Cuidado de la salud visual y auditiva



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de situaciones que pueden dañar la salud visual y auditiva. Preguntar a los alumnos si las identifican y cómo podrían evitarlas.

  • Actividad principal: Realización de un juego interactivo para identificar acciones que contribuyen al cuidado de la salud visual y auditiva. Los alumnos deberán ubicar las imágenes correctas en una tabla.

  • Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ojos y los oídos y cómo pueden hacerlo en su vida diaria.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Cuidado de la salud bucal



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de alimentos sanos y alimentos dañinos para los dientes. Preguntar a l