Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen diferentes variantes del español y si consideran que estas variantes pueden influir en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Contextualización: Explorar el concepto de identidad y sentido de pertenencia en relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Presentación de diversas variantes del español a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discuten y analizan cómo las diferentes variantes del español pueden influir en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus conclusiones con el resto del grupo.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos escriben un breve texto narrativo sobre cómo las variantes del español han influido en su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Recolección de textos: Los alumnos entregan sus escritos para su posterior revisión y análisis.

Sesión 2 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se retoma la reflexión sobre cómo la