Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de relación entre la composición de una mezcla.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo influye la concentración de las sustancias en la efectividad o composición de los productos de uso cotidiano?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un producto de uso cotidiano para investigar.


• Los equipos deberán investigar la composición y concentración de las sustancias en el producto asignado.


• Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Fomentar la discusión entre los equipos para intercambiar información y reflexionar sobre la relación entre la concentración de las sustancias y la efectividad o composición del producto.

Cierre:

• Cada equipo expondrá sus hallazgos frente al grupo, destacando la importancia de la concentración de las sustancias en el producto.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo esto puede influir en el uso cotidiano de diferentes productos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un informe escrito sobre cómo la concentración