Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Fortalecer la motricidad fina y gruesa de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Motivación a través de una canción sobre los movimientos y la coordinación.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad sensorial: Los alumnos explorarán diferentes objetos y herramientas (plumas, pinceles, lápices, masas, etc.) utilizando los sentidos del tacto, la vista y el oído.
  
  
  2. Juego de precisión: Los alumnos tratarán de encajar piezas pequeñas en una tabla utilizando pinzas o los dedos.
  
  
  3. Juego de coordinación: Los alumnos realizarán una actividad de movimiento de cuerpos al ritmo de una canción.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de la precisión y la coordinación en los movimientos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad de arte: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (pintura, crayones, recortes, etc.) para realizar una obra de arte que requiera precisión y coordinación en los movimientos.
  
  
  2. Juego de equilibrio: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios que les permitan mejorar su equilibrio y coordinación motriz gruesa.
  
  
  3. Actividad de construcción: Los alumnos utilizarán bloques o elementos similares para construir estructuras que requieran precisión.
  
  
  
  



• Cierre (10 mi