Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer su entorno para tomar mejores decisiones.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1: Reconociendo la importancia de conocer nuestro entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer el entorno en el que viven para tomar decisiones informadas y responsables.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el entorno y cómo creen que afecta sus vidas.


• Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles mapas del lugar donde viven. Pedirles que identifiquen los lugares más relevantes y los sucesos pasados y presentes más importantes que han ocurrido en su comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión final: Fomentar una reflexión sobre la importancia de conocer el entorno y cómo esto puede ayudarles a tomar mejores decisiones.

Sesión 2: La narración como herramienta para contar sucesos (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo que aprendieron sobre la importancia de conocer el entorno.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que cuenten un suceso pasado o presente importante que hayan vivido en su comunidad.


• Introducción de la narración: Explicar qué es la narración y cómo se utiliza para contar sucesos.


• Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que se turnen para contar su suceso utilizando recursos narrativos como la descripci