Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Samuel Montes
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de las etapas del desarrollo humano y las ITS.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren las diferentes etapas del desarrollo humano.

  • Plantear preguntas de indagación para que los estudiantes comiencen a reflexionar sobre el tema.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes etapas del desarrollo humano para que investiguen y recopilen información sobre cada una.

  • Proporcionarles recursos como libros, internet y material impreso para realizar su investigación.

  • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o presentación con la información recopilada sobre su etapa del desarrollo humano.


Sesión 3:



  • Exposición: Cada grupo deberá exponer al resto de la clase la información que han recopilado sobre su etapa del desarrollo humano.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes durante las exposiciones.

  • Promove