Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Que resuelvan problemas de agregar y quitar a través del reconocimiento del dinero.

Sesión 1: Introducción al reconocimiento del dinero

• Presentación de imágenes de monedas y billetes, y su valor en una presentación interactiva.


• Juego de identificación de monedas y billetes en una caja de "tesoro".


• Reflexión sobre cómo el dinero se utiliza en situaciones reales.

Sesión 2: Exploración del valor de las monedas

• Actividad de clasificación de monedas según su valor.


• Juego de "comprar y vender" en el aula, utilizando monedas de juego.


• Reflexión sobre cómo se utilizan las monedas en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3: Exploración del valor de los billetes

• Actividad de reconocimiento de billetes según su valor.


• Juego de "ir de compras" en una tiendita ficticia, utilizando billetes de juego.


• Reflexión sobre cómo se utilizan los billetes en diferentes situaciones de compra.

Sesión 4: Resolución de problemas de agregar y quitar utilizando dinero

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con agregar y quitar dinero.


• Juego de "resolver problemas" en grupos pequeños, utilizando dinero de juego.


• Reflexión sobre cómo el dinero se utiliza para resolver problemas en la vida diaria.

Sesión 5: Estimación del valor del dinero

• Actividad de estimación del valor de diferentes objetos uti