Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Sesión 1: Exploración de sensaciones y emociones a través del arte (45 minutos)

Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las formas en que los alumnos se expresan y comunican en su vida cotidiana.


3. Introducción de diferentes elementos artísticos como formas, colores y texturas a través de imágenes y ejemplos.


4. Actividad práctica: los alumnos crearán una pequeña obra de arte utilizando diferentes materiales y técnicas para expresar una emoción o sensación que elijan.


5. Reflexión y puesta en común: cada alumno compartirá su obra y explicará la emoción o sensación que quiso expresar.

Sesión 2: El sonido como medio de expresión (45 minutos)

Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Secuencia didáctica:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Introducción del sonido como un elemento artístico de expresión.


3. Actividad práctica: los alumnos realizarán una breve exploración de diferentes sonidos en su entorno escolar y los clasificarán según su intensidad y timbre.


4. Creación de una composición sonora: los alumnos utilizarán los sonidos recolectados para crear una composición utilizando objetos o instrumentos musicales simples.


5. Puesta en común y reflexión: cada grupo compartirá su composic