Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan palabras y frases en diferentes lenguas que hayan escuchado o que sean propias de su familia.


• Discusión en grupo: Fomentar la reflexión sobre la importancia de las lenguas y cómo enriquecen nuestra cultura.

Sesión 2:

• Investigación en línea: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas indígenas de México. Los grupos deberán investigar sobre la historia, características y distribución geográfica de la lengua asignada.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales o audios para compartir la pronunciación de algunas palabras.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad: Organizar una visita a una comunidad cercana que hable una lengua indígena. Los alumnos tendrán la oportunidad de interactuar con los miembros de la comunidad y escuchar la lengua en contexto.


• Entrevistas: Los alumnos podrán realizar entrevistas a miembros de la comunidad para conocer más acerca de la lengua y su importancia en la vida diaria.

Sesión 4:

• Comparación de lenguajes: Organizar una actividad en la que los alumnos comparen aspectos de diferentes lenguas,