Explorando los números

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Se incorporará el uso de recursos visuales y auditivos, así como actividades de expresión oral y lenguaje.

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de una canción o poema relacionado con los números para despertar el interés de los alumnos.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?


• Investigación: Los alumnos investigarán en casa sobre el uso de los números en diferentes contextos (compras, mensuras, etc.).


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos.

Sesión 2: Explorando los números hasta 20 (45 minutos)

• Actividad inicial: Juego de memoria numérica, donde los alumnos deberán emparejar números escritos con su representación visual.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar los números del 1 al 20 de manera visual?


• Investigación: Los alumnos realizarán tarjetas con números del 1 al 20 y su representación visual.


• Puesta en común: Los alumnos expondrán sus tarjetas y explicarán cómo se representan visualmente los números.

Sesión 3: Ampliando el rango de los números (45 minutos)

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas numéricas, donde los alumnos deberán adivinar el número que se está representando.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos ampliar la suce