México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar las causas y las implicaciones sociales de la intervención francesa en México, así como la construcción del segundo imperio mexicano con Maximiliano de Habsburgo.

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema central: desconocen las causas y las implicaciones sociales de la intervención francesa y la construcción del segundo imperio mexicano.


• Generar preguntas iniciales para comenzar a investigar y reflexionar sobre el tema. Algunas preguntas pueden ser: ¿Por qué Francia intervino en México?, ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales de esta intervención?, ¿Qué fue el segundo imperio mexicano y quién lo gobernó?


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 miembros.

Actividad 2 (30 minutos):

• Entregar a cada grupo una serie de fuentes de información sobre el tema, como textos históricos, imágenes y testimonios de la época.


• Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y respondan las preguntas iniciales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de cada grupo.

Actividad 3 (5 minutos):

• Realizar una plenaria donde cada grupo comparta las conclusiones a las que llegaron.


• Resaltar los puntos clave sobre las causas y las implicaciones sociales de la intervención francesa y el segundo imperio mexicano.


• Reforzar la importancia de comprender estos eventos para entender la historia de México y la defensa de la soberanía nacional.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Profundizar en las causas y consecuencias de la intervención francesa y el segundo imperio mexicano, con énfasis en la figura de Maximiliano de Habsburgo.

Actividad 1 (10 minutos):

• Retomar las