Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos generan acciones autodestructivas y malos estados emocionales.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


2. Motivación: Realizar una actividad breve que genere empatía y reflexión sobre el tema. Por ejemplo, proyectar imágenes de situaciones en las que los sentimientos influyen en las decisiones y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


3. Planteamiento del problema: Explicar la problemática a atender, es decir, las acciones autodestructivas y malos estados emocionales que los alumnos presentan. Comentar que el objetivo de la clase es ayudarles a comprender cómo los sentimientos influyen en su toma de decisiones y cómo pueden manejarlos de manera adecuada.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad 1: Lectura y análisis de casos reales en los que los sentimientos han influido en la toma de decisiones. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les proporcionará un caso para que lo analicen, identifiquen los sentimientos involucrados y reflexionen sobre su influencia en la toma de decisiones. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


2. Actividad 2: Debate y reflexión sobre las diferentes influencias culturales en la expresión y gestión de los sentimientos. Se plantearán pr