Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Distracción

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Preguntar a los estudiantes qué pueden inferir de las imágenes y qué les llama la atención.

Desarrollo:

• Presentar el problema de la distracción: "Imagina que eres un arqueólogo que está investigando la vida cotidiana de los antiguos pueblos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Sin embargo, te enfrentas al problema de la distracción, ya que hay muchas fuentes de información y es difícil enfocarte en una en particular. ¿Cómo podrías resolver este problema y encontrar la información relevante?"

  
  



• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región específica (Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica).

  
  



• Pedir a los grupos que investiguen sobre aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de la región asignada, utilizando recursos como libros, internet, documentales, etc.

  
  



• Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para orientar su investigación, como por ejemplo: ¿Cuáles eran las principales actividades económicas? ¿Qué tipo de viviendas utilizaban? ¿Qué aspectos culturales destac