Escritura de nombres en la lengua materna

Viridiana G.
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase para trabajar en Aula


Tema: Escritura de nombres en la lengua materna


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase.



  1. Actividad introductoria (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos.

  • Anotar los nombres en el pizarrón y resaltar las características mencionadas en el objetivo.



  1. Actividad principal (20 minutos)



  • Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.



  1. Reflexión (5 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus descubrimientos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de nombres y cómo cada uno es único.


Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos)



  • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Actividad principal (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos hojas de papel para que escriban su nombre y realicen diferentes ejercicios relacionados con el objetivo, como identificar palabras que empiezan o terminan con la misma letra que su nombre o escribir su nombre en diminutivo.

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