Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

candido lima
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Grado: Secundaria 1°


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la violencia escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades infecciosas más conocidas por los estudiantes.

  • Presentar el problema de la violencia escolar y preguntar a los alumnos si consideran que puede haber alguna relación entre la violencia y las enfermedades infecciosas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.

  • Realizar una breve investigación en grupos sobre la historia de las vacunas y su impacto en la salud pública.

  • Analizar los riesgos y beneficios sociales y económicos del uso de las vacunas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexionar sobre la relación entre las vacunas, la salud y la violencia escolar.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los estudiantes si han recibido alguna vacuna recientemente y cuál fue su experiencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una investigación sobre los diferentes tip