Introducción al estudio de los números y las fracciones

Sam De
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las fracciones (15 minutos)



  • Presentar el tema de estudio: el estudio de los números y las fracciones.

  • Explicar la importancia de las fracciones en la vida cotidiana y su relación con las mediciones y repartos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones en la vida diaria.


Sesión 2: Exploración de los medios y cuartos (45 minutos)



  • Entregar a cada alumno un conjunto de fichas de fracciones que representen medios y cuartos.

  • Realizar diferentes mediciones utilizando las fichas de fracciones. Por ejemplo, medir el tamaño de objetos en la clase utilizando medios y cuartos.

  • Resolver problemas de repartos utilizando las fichas de fracciones.


Sesión 3: Exploración de los octavos y dieciseisavos (45 minutos)



  • Entregar a cada alumno un conjunto de fichas de fracciones que representen octavos y dieciseisavos.

  • Realizar mediciones más precisas utilizando las fichas de fracciones. Por ejemplo, medir la cantidad de agua en recipientes utilizando octavos y dieciseisavos.

  • Resolver problemas de repartos más complejos utilizando las fichas de fracciones.


Sesión 4: Elaboración de calaveritas de dulce (60 minutos)



  • Plantear el problema: No comprar dulces, elaborar calaveritas de dulce en el salón usando galletas.

  • Explicar a los alumnos que deberán trabajar en grupos para elaborar las calaveritas.

  • Cada grupo deberá medir las porciones de dulce utilizando fracciones y repartir equitativamente entre los miembros del grupo.

  • Los alumnos deberán registrar las medidas y repartos realizados en una tabla.


Sesión 5: Presentación de las calaveritas de dulce (15 minutos)



  • Cada grupo deberá