El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración interdisciplinaria: Abordar el problema de cómo enseñar a mis alumnos el dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes un video corto sobre la diversidad de las lenguas y su importancia cultural.


• Socialización de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que conocen y sus características.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de palabras o expresiones que hayan cambiado en el tiempo o en diferentes regiones hispanohablantes. Los estudiantes deben investigar el origen y significado de cada ejemplo y compartirlo con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre una palabra que haya cambiado su significado a lo largo del tiempo y escriban un breve ensayo sobre su evolución.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes qué han descubierto en sus investigaciones sobre las pala