La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de lenguas que nos rodean

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Comentar la problemática a atender y su importancia para valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proyectar un video sobre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.


• Explicar el concepto de variante lingüística y ejemplos de variantes en diferentes países hispanohablantes.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre una variante lingüística específica y la presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las lenguas indígenas de su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar las respuestas y compartir la información recopilada sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Proyectar un documental corto sobre las lenguas indígenas y su situación actual.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre la situación de una lengua indígena en p