Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Nivel: Primaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva de cuentos, en el cual cada uno aportará su parte. Resaltar la importancia de la colaboración y el respeto mutuo.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes cuentos y preguntar a los alumnos sobre los signos que encuentran en la escritura de los mismos.


• Introducción del tema: Explicar el objetivo de la clase, que es identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera. Mostrar ejemplos y explicar su uso.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos sobre los signos aprendidos en la sesión anterior y su uso.


• Dictado en grupo: Realizar un dictado en el que se incluyan diferentes tipos de signos (interrogación, exclamación, puntos, comas, etcétera). Los alumnos deben escribir en sus cuadernos, prestando atención a la correcta utilización de cada signo.


• Revisión y corrección en grupo: Leer el dictado en voz alta y revisar juntos las respuestas de los alumnos. Corregir los errores y explicar las razones detrás de las correcciones.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo corto utilizando diferentes signos de puntuación. Pueden utilizar la información de su libro de texto u otro recurso.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambian sus párrafos y