Estudio de los números - Fracciones y Vida Saludable

Sam De
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones y Vida Saludable


Tema: Estudio de los números - Fracciones
Nivel: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y para qué se utiliza.

    2. Desarrollo: Entregar a cada alumno trozos de papel y pedirles que los dividan en medias, cuartas, octavas y dieciseisavas partes. Luego, deberán representar estas fracciones en un modelo gráfico.

    3. Cierre: Hacer una exposición de los modelos gráficos creados por los alumnos y explicar el uso de las fracciones en mediciones y repartos.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una actividad de medición con fracciones. Los alumnos deberán medir diferentes objetos utilizando las fracciones aprendidas.

    2. Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con repartos utilizando fracciones.

    3. Cierre: Compartir las soluciones de los problemas en grupo y reflexionar sobre la importancia de las fracciones en situaciones cotidianas.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividades:

    1. Inicio: Realizar una actividad de reparto de alimentos saludables utilizando fracciones. Los alumnos deberán repartir una cantidad determinada de alimentos entre sus compañeros de forma equitativa.

    2. Desarrollo: Realizar una actividad de investigación sobre la relación entre una alimentación