Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos:

1. Identificar los elementos de una autobiografía.


2. Seleccionar y organizar los sucesos autobiográficos de forma lógica.


3. Resaltar los aspectos más significativos de los sucesos narrados.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Actividad de sensibilización: Pedir a los estudiantes que compartan brevemente un suceso relevante de sus vidas.


3. Introducción a los elementos de una autobiografía: Narrador, sucesos autobiográficos, contexto, temporalidad, entre otros.


4. Exploración de ejemplos de autobiografías de personajes famosos.


5. Realización de una actividad de reflexión y análisis de los elementos encontrados en los ejemplos.


6. Asignación de una tarea: Cada estudiante debe seleccionar un suceso autobiográfico para ser narrado en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de los sucesos autobiográficos seleccionados por los estudiantes.


3. Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes deben organizar los sucesos seleccionados, siguiendo una estructura lógica y temporal.


4. Retroalimentación y discusión en plenaria: Cada grupo debe compartir su organización de sucesos y argumentar su elección.


5. Identificación de los aspectos más significativos de los sucesos narrados.

Sesión 3:

1. Revisión de los aspectos más significativos identifica