Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El riesgo del mundo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase y del proyecto comunitario a través de una breve introducción sobre los textos explicativos y su importancia para entender el mundo que nos rodea.


• Discusión y reflexión sobre el problema del riesgo del mundo y su impacto en nuestra comunidad, fomentando el pensamiento crítico.


• Actividad en grupos: los alumnos deben identificar y recopilar cinco textos explicativos relacionados con el tema del riesgo del mundo. Pueden buscar en periódicos, revistas, internet, etc.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte uno de los textos explicativos encontrados y se comenta brevemente.

Sesión 2:

• Revisión de los textos explicativos presentados en la sesión anterior. Se discuten las características comunes de estos textos y se enfatiza la importancia de su comprensión.


• Actividad en parejas: los alumnos deben seleccionar uno de los textos explicativos presentados y realizar una lectura detallada. Luego, deben resumir el contenido y explicarlo a su compañero.


• Cierre de la sesión: los alumnos comparten sus resúmenes y explicaciones en el grupo.

Sesión 3:

• Introducción a la producción de textos explicativos. Se explica la estructura y características de este tipo de texto.


• Actividad individual: los alumnos deben seleccionar un tema relacionado con el riesgo del mundo y el