Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y reconocimiento de elementos de una autobiografía

• Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que se trata de contar historias de su propia vida.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre las autobiografías.


• Mostrar ejemplos de autobiografías escritas por famosos y explicar los elementos que las componen (nombre, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, familia, etc.).


• Distribuir una hoja de trabajo en la que los alumnos deben identificar los elementos de una autobiografía en un texto dado.


• Evaluar el cumplimiento del objetivo a través de la participación y la hoja de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos): Selección de sucesos autobiográficos

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de una autobiografía.


• Pedir a los alumnos que piensen en su propia vida y seleccionen tres sucesos que consideren significativos para narrar.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los sucesos seleccionados y expliquen por qué los consideran relevantes.


• Proporcionar una hoja de organización en la que los alumnos deben escribir los tres sucesos y describir brevemente cada uno.


• Evaluar el cumplimiento del objetivo a través de la participación y la hoja de organización.

Sesión 3 (45 minutos): Organización de sucesos autobio