Introducción al proyecto comunitario y al tema de la contaminación

Ana Veronica
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de la contaminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al proyecto comunitario y al tema de la contaminación, despertando su interés y curiosidad sobre el tema.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Pregunta a los estudiantes si saben qué es la contaminación y si conocen ejemplos de contaminantes.

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los estudiantes saben sobre la contaminación.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la contaminación.

    • Presentar el tema de la contaminación de forma general, explicando qué es y cómo afecta al medio ambiente y a la salud.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con la contaminación para generar empatía y conciencia en los estudiantes.

    • Realizar una actividad de lectura en grupo, donde los estudiantes leerán un breve texto informativo sobre la contaminación.

    • Después de la lectura, realizar una discusión en grupo sobre lo aprendido y responder preguntas que los estudiantes puedan tener.



  • Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión final sobre la importancia de trabajar en proyectos comunitarios y de conocer sobre la contaminación.

    • Dar instrucciones para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación sobre la contaminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la investigación y la lectura de textos informativos sobre la contaminación, para que los estudiantes seleccionen un tema de interés para profundizar en él.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la contamin