Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Aun no logran contar objetos y elementos de su entorno.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno y preguntarles si saben contarlos.


• Actividad: Realizar una actividad de clasificación de objetos y elementos por categorías (por ejemplo, animales, alimentos, juguetes, etc.) para fomentar el pensamiento crítico y la observación.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos contar los objetos de cada categoría?


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y guiarlos para que cuenten los objetos de cada categoría. Fomentar la comunicación en su lengua materna y explicarles distintos propósitos para contar.


• Reflexión y cierre: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de contar objetos en su entorno y cómo pueden usar este saber numérico en su vida diaria.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar a los alumnos la importancia de contar objetos y elementos del entorno.


• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) y pedir a los alumnos que cuenten diferentes elementos que encuentren (árboles, bancas, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Qué propósito podemos tener al contar los elementos del ent