Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Costumbres y tradiciones mexicanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y las costumbres y tradiciones propias de cada región.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural de México.


• Formular preguntas para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Cómo crees que las lenguas influyen en nuestra identidad? ¿Qué costumbres y tradiciones crees que son importantes mantener?

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto que hable sobre las lenguas indígenas de México y su importancia cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.


• Formar grupos y asignar a cada uno una lengua indígena para investigar sobre su origen, características y su situación actual.


• Cada grupo deberá elaborar un pequeño texto en el que describan su lengua indígena y su importancia en la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá su texto con la clase.


• Fomentar el diálogo y el respeto por la diversidad lingüística y cultural de México.


• Reflexionar sobr