Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Abuso y mal uso de redes sociales en los adolescentes

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sucesos consideran más significativos en su comunidad y cómo los comunicarían?


• Actividad de motivación: Proyectar noticias recientes y analizar qué género periodístico se utiliza en cada una.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos de interpretación (editorial, crónica, reportaje, entrevista) y sus características.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de géneros periodísticos en textos previamente seleccionados.


• Elaboración de una lista de sucesos significativos en la comunidad y selección de uno para trabajar durante el proyecto comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el suceso seleccionado en la comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que podemos utilizar los géneros periodísticos para comu