Los afectos y su influencia en el bienestar

Miss Larissa López
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 6º de primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen conductas insanas con sus amistades.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras emociones


Objetivos específicos:



  • Identificar diferentes emociones y su influencia en nuestro estado de ánimo.

  • Conocer las conductas que afectan positiva o negativamente nuestras emociones.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento y por qué.

  • Reflexionar sobre la importancia de reconocer nuestras emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar el concepto de emociones y cómo estas influyen en nuestro estado de ánimo.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de emociones, donde los alumnos identifiquen diferentes emociones en imágenes o situaciones.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las emociones experimentadas en diferentes situaciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos que pueden afectar nuestro estado de ánimo positiva o negativamente.

  • Reflexionar sobre la importancia de adoptar hábitos saludables para el bienestar personal y social.

  • Asignar una tarea individual a los alumnos para identificar un hábito que deseen cambiar para mejorar su estado de ánimo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa