Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Nombre de la clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Determinación de soluciones cualitativa y cuantitativamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con los conceptos y procesos aprendidos durante las sesiones.


2. Presentación oral y escrita: Los alumnos elaborarán una presentación y un informe escrito en el que demuestren su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos en situaciones reales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Establecimiento de los conocimientos previos y experiencias previas de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano?

Fase de Desarrollo:

• Realización de experimentos sencillos para explorar la concentración de sustancias en diferentes productos de uso cotidiano.


• Observación de los resultados y discusión en grupo sobre las diferencias de concentración encontradas.


• Introducción de los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Ejemplos de pr