El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.
  
  
  • Actividad de sensibilización: Visionado de un video corto sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente.
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que los ciclos biogeoquímicos están relacionados con el calentamiento global?
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué prácticas de consumo crees que están afectando los ciclos biogeoquímicos?
  
  
  • Organización de equipos de trabajo para la investigación.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Presentación de los equipos de investigación y asignación de roles.
  
  
  • Realización de la investigación: los equipos investigarán sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
  
  
  • Recopilación de información y preparación de las conclusiones.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Presentación de las conclusiones de los equipos de investigación.
  
  
  • Discusión y debate sobre las prácticas de consumo y sus efectos en los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.
  
  
  • Análisis de los impactos en el medio ambiente y la salud.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Sesión 5:
  
  
  • Realización de