Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los saberes numéricos a través de una historia o cuento relacionado con situaciones cotidianas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué acciones podemos realizar con los números en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos explorarán diferentes situaciones cotidianas donde deban agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


• Puesta en común y reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resolverán situaciones cotidianas que involucren acciones numéricas, como contar objetos, compartir cantidades, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de sumas y restas utilizando objetos concretos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Actividad de exploración de diferentes contextos socioculturales: Los alumnos investigarán cómo se utilizan los saberes numéricos en diferentes culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán juegos numéricos de diferentes culturas.


• Puesta en común y reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus descubrimie