Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta en la comunidad escolar para identificar las diferentes lenguas habladas y su importancia en la identidad de las personas.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo influye el lenguaje oral en nuestra identidad personal y colectiva?


• Asignación de trabajo en equipo: Investigar sobre la importancia de las lenguas maternas en diferentes culturas.

Sesión 1: Desarrollo

• Exposición y análisis de los resultados de la encuesta realizada.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Debate y reflexión en grupo sobre los hallazgos.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y análisis de su contenido.


• Tarea: Realizar una lista de palabras que identifiquen la cultura propia y compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de las listas de palabras que identifican la cultura propia.


• Elaboración de un mapa con las palabras clave de cada cultura.


• Reflexión en grupo: ¿Qué palabras o conceptos tienen en común? ¿Qué diferencias se pueden apreciar?


• Tarea: Realizar una reflexión escrita sobre cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades p