Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al conteo

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos cotidianos (juguetes, lápices, bloques, etc.).
  
  
  2. Preguntar a los alumnos si saben qué es contar y para qué sirve contar.
  
  
  3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita contar.
  
  
  4. En grupos pequeños, los alumnos contarán los objetos presentados y registrarán la cantidad.
  
  
  5. Compartir en plenaria las respuestas de cada grupo y discutir diferentes formas de contar.
  
  
  
  

Sesión 2: Conteo en el entorno

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Antes de la clase, pedir a los alumnos que recolecten diferentes objetos de sus casas.
  
  
  2. En parejas, los alumnos contarán los objetos recolectados y registrarán la cantidad.
  
  
  3. Presentar los registros de cada pareja y analizar las diferencias y similitudes.
  
  
  4. Discutir en plenaria sobre las diferentes estrategias utilizadas para contar.
  
  
  5. Realizar una actividad práctica en el entorno escolar donde los alumnos cuenten objetos y elementos específicos.
  
  
  
  

Sesión 3: Conteo en contextos socioculturales

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en diversos contextos socioculturales.
  
  
  2. En grupos pequeños, los alumnos contarán los objetos o elementos presentes en cada imagen y registrarán la cantidad.
  
  
  3. Compartir en plenaria las