Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno

Anahi Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en el entorno


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad inicial: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna historia interesante que hayan vivido en su familia, escuela o comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a relatar actividades y eventos relevantes.

  2. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de historias relacionadas con actividades y eventos en diferentes entornos.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan en grupos pequeños alguna historia relevante que hayan vivido.

  4. Invitar a algunos grupos a compartir sus historias frente al resto de la clase.

  5. Reflexionar sobre la importancia de cuidar el orden lógico de los hechos y el volumen de voz al relatar una historia.


Cierre: Realizar una breve actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre una actividad o evento relevante en su entorno.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad inicial: Recordar la actividad o evento relevante que dibujaron o escribieron en la sesión anterior.


Desarrollo:



  1. Revisar las producciones de los alumnos y seleccionar algunas para compartir con el resto de la clase.

  2. Presentar a los alumnos diferentes técnicas de narración, como la secuencia temporal y el uso de adjetivos.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la narración de su actividad o evento relevante utilizando