Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales: tipografía, logotipos, recuadros, subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca participación de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre los textos formales y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Mostrar ejemplos de diferentes textos formales (cartas, solicitudes, avisos, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y anoten las características gráficas y de diseño que identifiquen.


• Reflexión: En grupo, discutir las respuestas de los alumnos y resaltar las características comunes de los textos formales.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos formales para analizar. Cada grupo deberá identificar las características gráficas y de diseño del texto asignado.


• Presentación de resultados: Los grupos presentarán sus análisis al resto de la clase, compartiendo las características que encontraron en los diferentes textos formales.

Sesión 3:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes ejemplos de textos formales que encuentren en su entorno (cartas recibidas en casa, papeles del colegio, etc.).


• Análisis en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar los textos formales que trajeron, identificando las características gráficas y de diseño.


• Plenaria