Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

PDA: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la ausencia de compromiso por parte de los alumnos para ser partícipes de su aprendizaje y su utilidad en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de anticipación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o artística que haya favorecido la inclusión en una sociedad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que han promovido la inclusión en la sociedad.


• Análisis de casos de éxito: Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que han logrado generar cambios positivos en la sociedad.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para promover la inclusión en su comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas generadas por los grupos.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de promover la inclusión a través de la cultura y el arte.


• Asignación de la tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que consideren pertinente para abordar el tema de la inclusión en su comunidad.

Sesión 2: