Reconociendo nuestras características y cambios

Anel Barrera
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características y cambios


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Pizarrón, marcadores, papel y lápices, imágenes de diferentes personas, canciones sobre la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y explicarles el tema de la clase.

  • Presentar el problema "Reconocer que todos somos diferentes" y conversar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Preguntar a los alumnos qué características los hacen únicos y diferentes de los demás.



  1. Desarrollo de la actividad (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo imágenes de diferentes personas que representen la diversidad (edad, género, raza, apariencia física, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y discutan en sus grupos sobre las características que identifican en cada persona.

  • Luego, cada grupo compartirá con el resto de la clase las características que identificaron en las diferentes personas.

  • Fomentar la participación y el respeto durante la actividad.



  1. Reflexión y conclusión (10 minutos):



  • Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  • Resaltar que todos somos únicos y diferentes, y que eso es algo positivo.

  • Finalizar la clase cantando una canción sobre la diversidad.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa



  • Observar la participación de los