Comprensión y producción de textos expositivos sobre el cambio climático en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos sobre el cambio climático en la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y acercamiento al problema (45 minutos)

• Presentar el tema del cambio climático y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que el cambio climático afecta a la comunidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un aspecto específico del cambio climático y cómo afecta a la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos sobre el cambio climático (45 minutos)

• Proporcionar a cada estudiante un texto expositivo sobre el cambio climático y sus consecuencias en la comunidad.


• Guiar a los estudiantes en la lectura y comprensión del texto, resaltando los elementos de problema-solución y causa-consecuencia.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación activa de los estudiantes.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen y anoten en sus cuadernos ejemplos de problema-solución y causa-consecuencia presentes en el texto.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Pedir a los estudiantes que elijan un aspecto del cambio climático en la comunidad que les interese.


• Guiar a los estudiantes en la producción de un texto expositivo que presente el problema y la solución relacionados con el tema elegido.


• Fomentar la utilización de palabras de comparación-contraste y de enumeración en la escritura del texto.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.

Sesión 4: Presentación de textos expositivos (45 minutos)

• Invitar a los