La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: A nivel comunidad se desconocen las causas que llevaron a cabo el movimiento de la Revolución Mexicana. Además, se requiere impartir pláticas para generar un mayor conocimiento sobre el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Plantear la problemática de desconocimiento sobre las causas de la Revolución Mexicana y el objetivo de impartir pláticas en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes el material necesario para investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre dichos documentos.


• Cada grupo deberá analizar los valores universales presentes en los documentos y cómo éstos afectaron a la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.

Cierre (10 minutos):

• Compartir los hallazgos de cada grupo y realizar una puesta en común sobre los valores universales encontrados.