La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

GABRIEL MORALES
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los señoríos mesoamericanos y su organización política.

  • Presentación del problema: Plantear el problema de investigación sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


Fase de Desarrollo:



  • Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignación de roles: Cada integrante del grupo asumirá un rol específico y deberá investigar sobre él (gobernante, sacerdote, guerrero, comerciante, agricultor).

  • Investigación: Los grupos realizarán una investigación en fuentes confiables sobre el rol asignado y las tensiones y alianzas políticas en los señoríos mesoamericanos.

  • Registro de la información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un cuaderno o documento digital.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión: Se abrirá un debate sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos y su importancia en la conformación de las metrópolis.

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar una refl