Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción de textos y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la producción de textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Discutir la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en la comunicación escrita.


• Presentar ejemplos de textos informativos y resaltar la función de los signos de puntuación en la organización de las ideas.

Sesión 2 - Selección del tema (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan temas de interés tanto colectivo como individual.


• Elegir un tema de manera consensuada y asignar a cada alumno un subtema para su investigación.


• Explicar la importancia de la investigación como base para la producción de textos informativos.

Sesión 3 - Investigación y organización de ideas (20 minutos)

• Facilitar el acceso a recursos y materiales para la investigación sobre el subtema asignado.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas mediante el uso de esquemas o mapas conceptuales.

Sesión 4 - Producción de textos informativos (30 minutos)

• Explicar la estructura de un texto informativo (introducción, desarro